Θετική Διαπαιδαγώγηση & Θεραπευτική Πράξη

Η Θετική Διαπαιδαγώγηση συχνά παρουσιάζεται ως ένα σύνολο τεχνικών διαχείρισης συμπεριφοράς. Στην πραγματικότητα, όμως, μπορεί να αποτελέσει ένα πολύ βαθύτερο πλαίσιο κατανόησης του παιδιού, της σχέσης, της συμπεριφοράς και της ανάπτυξης της αυτορρύθμισης.
Το σεμινάριο «Η Θετική Διαπαιδαγώγηση ως Θεραπευτικό Πλαίσιο» προσεγγίζει τη θετική διαπαιδαγώγηση όχι ως μια απλή παιδαγωγική μέθοδο, αλλά ως ένα σύγχρονο, τεκμηριωμένο πλαίσιο που μπορεί να υποστηρίξει τη θεραπευτική και εκπαιδευτική πράξη.
Με κεντρικό άξονα τη μετάβαση από τη συ-ρύθμιση στην αυτορρύθμιση, το webinar αναδεικνύει τον ρόλο της σχέσης, της ασφάλειας, της ενσυναίσθησης και των ορίων στην ανάπτυξη του παιδιού. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στο πώς η συμπεριφορά μπορεί να κατανοηθεί ως έκφραση αναγκών, δυσκολιών, συναισθηματικής κατάστασης και επιπέδου ρύθμισης, και όχι απλώς ως κάτι που χρειάζεται να «διορθωθεί».
Μέσα από τη σύνδεση της Θετικής Διαπαιδαγώγησης με τη νευροβιολογία της αυτορρύθμισης, τη θεωρία του δεσμού, τη θεωρία του αυτοκαθορισμού, τη γνωσιακή-συμπεριφορική προσέγγιση και την κλινική συλλογιστική, οι συμμετέχοντες θα διερευνήσουν πώς οι αρχές της μπορούν να ενταχθούν με ουσιαστικό και υπεύθυνο τρόπο σε θεραπευτικά, εκπαιδευτικά και συμβουλευτικά πλαίσια.
Το σεμινάριο δίνει έμφαση στην κριτική και τεκμηριωμένη κατανόηση της θετικής διαπαιδαγώγησης, αποφεύγοντας την απλή συνταγογράφηση τεχνικών. Στόχος είναι οι συμμετέχοντες να μπορούν να κατανοούν καλύτερα τη συμπεριφορά του παιδιού, να υποστηρίζουν γονείς και φροντιστές και να εντάσσουν τις αρχές της θετικής διαπαιδαγώγησης σε ένα ευρύτερο θεραπευτικό πλάνο.

Σε ποιους απευθύνεται
Το webinar απευθύνεται σε:
• εργοθεραπευτές/τριες,
• ψυχολόγους,
• λογοθεραπευτές/τριες,
• φυσικοθεραπευτές/τριες,
• ειδικούς παιδαγωγούς,
• εκπαιδευτικούς,
• φοιτητές/τριες και εκπαιδευόμενους/ες συναφών ειδικοτήτων,
• επαγγελματίες υγείας, εκπαίδευσης και αποκατάστασης που εργάζονται με παιδιά και οικογένειες.
Απευθύνεται ιδιαίτερα σε επαγγελματίες που επιθυμούν να κατανοήσουν βαθύτερα τη συμπεριφορά του παιδιού, να ενισχύσουν τη θεραπευτική τους σχέση και να υποστηρίξουν πιο αποτελεσματικά τη διαδικασία καθοδήγησης γονέων.

Σκοπός του Σεμιναρίου
Σκοπός του webinar είναι να παρουσιάσει τη Θετική Διαπαιδαγώγηση ως ένα τεκμηριωμένο θεραπευτικό και παιδαγωγικό πλαίσιο, το οποίο μπορεί να συνδεθεί με τη νευροβιολογία της αυτορρύθμισης, τη θεωρία του δεσμού, τη θεωρία του αυτοκαθορισμού και τη γνωσιακή-συμπεριφορική προσέγγιση.
Το σεμινάριο στοχεύει να βοηθήσει τους συμμετέχοντες να μετακινηθούν από μια επιφανειακή κατανόηση της συμπεριφοράς προς μια πιο ουσιαστική, σχεσιακή και αναπτυξιακά ενημερωμένη προσέγγιση, όπου η συμπεριφορά ερμηνεύεται μέσα από το πρίσμα των αναγκών, της ρύθμισης, της ασφάλειας και της σχέσης.

Μαθησιακοί Στόχοι
Με την ολοκλήρωση του webinar, οι συμμετέχοντες θα μπορούν να:
• οριοθετούν εννοιολογικά τη Θετική Διαπαιδαγώγηση και να τη διακρίνουν από την ανεκτικότητα, την υπερπροστασία ή το αυταρχικό μοντέλο διαπαιδαγώγησης,
• κατανοούν τη σημασία της συ-ρύθμισης ως βασικής προϋπόθεσης για την ανάπτυξη της αυτορρύθμισης,
• εξηγούν τη σύνδεση ανάμεσα στη συμπεριφορά, το στρες, τη συναισθηματική ασφάλεια και τη λειτουργία του νευρικού συστήματος,
• αναγνωρίζουν τη συμπεριφορά του παιδιού ως επικοινωνία αναγκών και όχι μόνο ως πρόβλημα προς διαχείριση,
• συνδέουν τις αρχές της Θετικής Διαπαιδαγώγησης με θεραπευτικά και εκπαιδευτικά πλαίσια,
• κατανοούν τον ρόλο του επαγγελματία στην καθοδήγηση γονέων και φροντιστών,
• αναγνωρίζουν τα όρια της προσέγγισης και την ανάγκη προσαρμογής της σε παιδιά με διαφορετικά αναπτυξιακά, συναισθηματικά και νευροαναπτυξιακά προφίλ.

Ανάλυση Προγράμματος Webinar
Συνολική διάρκεια: 4 ώρες

Α. Θεωρητική Θεμελίωση
Η πρώτη ενότητα εισάγει τους συμμετέχοντες στις βασικές αρχές της Θετικής Διαπαιδαγώγησης και στη θεωρητική της βάση. Θα παρουσιαστεί ο ορισμός της προσέγγισης, οι ιστορικές της ρίζες και η σύνδεσή της με θεωρητικά μοντέλα που δίνουν έμφαση στη σχέση, στη σύνδεση, στην αυτονομία και στην ανάπτυξη του παιδιού.
Ιδιαίτερη αναφορά θα γίνει στις θεωρητικές επιρροές των Adler και Dreikurs, καθώς και στη σύνδεση της Θετικής Διαπαιδαγώγησης με τη θεωρία του δεσμού και τη θεωρία του αυτοκαθορισμού.
Βασικά σημεία ενότητας:
• Ορισμός της Θετικής Διαπαιδαγώγησης.
• Τι είναι και τι δεν είναι η Θετική Διαπαιδαγώγηση.
• Ιστορικές ρίζες: Adler και Dreikurs.
• Θεωρία δεσμού και σημασία της σχέσης.
• Θεωρία αυτοκαθορισμού, αυτονομία και εσωτερικό κίνητρο.
• Διάκριση από την ανεκτικότητα και το αυταρχικό μοντέλο.

Β. Θεραπευτικό & Νευροβιολογικό Σκεπτικό
Η δεύτερη ενότητα εστιάζει στη θεραπευτική και νευροβιολογική λογική της Θετικής Διαπαιδαγώγησης. Θα αναλυθεί η μετάβαση από τη συ-ρύθμιση στην αυτορρύθμιση, καθώς και ο τρόπος με τον οποίο το στρες, η αίσθηση ασφάλειας και η ποιότητα της σχέσης επηρεάζουν τη συμπεριφορά και τη λειτουργικότητα του παιδιού.
Η συμπεριφορά θα προσεγγιστεί ως επικοινωνία αναγκών και όχι απλώς ως πρόβλημα προς διαχείριση. Οι συμμετέχοντες θα διερευνήσουν πώς η στάση του ενήλικα μπορεί να υποστηρίξει ή να δυσκολέψει τη ρύθμιση του παιδιού.
Βασικά σημεία ενότητας:
• Συ-ρύθμιση και ανάπτυξη της αυτορρύθμισης.
• Στρες, νευρικό σύστημα και συμπεριφορά.
• Η αίσθηση ασφάλειας ως βάση για μάθηση και συμμετοχή.
• Η συμπεριφορά ως επικοινωνία αναγκών.
• Ο ρόλος της σχέσης στη ρύθμιση του παιδιού.
• Η στάση του ενήλικα ως θεραπευτικός παράγοντας.

Γ. Από το Πλαίσιο στην Κλινική Εφαρμογή
Η τρίτη ενότητα συνδέει τις αρχές της Θετικής Διαπαιδαγώγησης με την κλινική και θεραπευτική πράξη. Θα παρουσιαστεί πώς οι βασικές αρχές της προσέγγισης μπορούν να ενταχθούν σε θεραπευτικό σχέδιο, σε παρεμβάσεις υποστήριξης γονέων και σε προγράμματα που στοχεύουν στη λειτουργικότητα και τη συμμετοχή του παιδιού.
Θα γίνει αναφορά σε τεκμηριωμένα προγράμματα γονεϊκής καθοδήγησης και υποστήριξης, όπως το Triple P και το Incredible Years, με στόχο να αναδειχθεί η σύνδεση ανάμεσα στη θεωρία, την κλινική συλλογιστική και την εφαρμογή στην πράξη.
Βασικά σημεία ενότητας:
• Μετάβαση από τη θεωρία στην κλινική εφαρμογή.
• Ένταξη των αρχών σε θεραπευτικό σχέδιο.
• Τεκμηριωμένα προγράμματα: Triple P και Incredible Years.
• Θετική Διαπαιδαγώγηση και κλινική συλλογιστική.
• Παραδείγματα εφαρμογής σε θεραπευτικά και εκπαιδευτικά πλαίσια.
• Μελέτες περίπτωσης και σημεία αναστοχασμού.

Δ. Ο Ρόλος του Επαγγελματία
Η τέταρτη ενότητα εστιάζει στον ρόλο του επαγγελματία στην καθοδήγηση γονέων και φροντιστών. Θα αναλυθεί πώς ο επαγγελματίας μπορεί να υποστηρίζει χωρίς να ενοχοποιεί, να καθοδηγεί χωρίς να υπεραπλουστεύει και να προσαρμόζει τις προτάσεις του στις ανάγκες του παιδιού, της οικογένειας και του πλαισίου.
Ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί σε νευροαποκλίνοντα παιδιά, όπως παιδιά στο φάσμα του αυτισμού και παιδιά με ΔΕΠΥ, όπου η συμπεριφορά χρειάζεται να ερμηνεύεται με ιδιαίτερη προσοχή και να συνδέεται με το αναπτυξιακό, αισθητηριακό, γνωστικό, συναισθηματικό και επικοινωνιακό προφίλ του παιδιού.
Παράλληλα, θα συζητηθούν η κριτική θεώρηση της προσέγγισης, τα όριά της και η ανάγκη εξατομίκευσης.
Βασικά σημεία ενότητας:
• Ο ρόλος του επαγγελματία στην καθοδήγηση γονέων.
• Υποστήριξη χωρίς ενοχοποίηση.
• Εφαρμογή σε νευροαποκλίνοντα παιδιά.
• Αυτισμός, ΔΕΠΥ και προσαρμογή της προσέγγισης.
• Κριτική θεώρηση και όρια της Θετικής Διαπαιδαγώγησης.
• Η ανάγκη εξατομίκευσης στο θεραπευτικό και οικογενειακό πλαίσιο.

Κλείσιμο: Σύνθεση, Μελέτη Περίπτωσης & Συζήτηση
Το webinar θα ολοκληρωθεί με σύνθεση των βασικών σημείων, μελέτη περίπτωσης και ανοιχτή συζήτηση. Οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να συνδέσουν τη θεωρία με την πράξη, να επεξεργαστούν κλινικά παραδείγματα, να θέσουν ερωτήματα και να αναστοχαστούν πάνω στον τρόπο αξιοποίησης της Θετικής Διαπαιδαγώγησης στο δικό τους επαγγελματικό πλαίσιο.

Βασικά σημεία κλεισίματος:
• Ανακεφαλαίωση βασικών εννοιών.
• Σύνδεση συ-ρύθμισης, αυτορρύθμισης και συμπεριφοράς.
• Μελέτη περίπτωσης.
• Ερωτήσεις και διαδραστική συζήτηση.
• Τελικός αναστοχασμός για την εφαρμογή στην πράξη.

Μεθοδολογία
Το webinar θα πραγματοποιηθεί σε σύγχρονη διαδικτυακή μορφή και θα συνδυάζει:
• εισήγηση με διαφάνειες,
• θεωρητική ανάλυση,
• μελέτες περίπτωσης,
• videos ανάλυσης
• σημεία αναστοχασμού,
• διαδραστική συζήτηση,
• τελική συνεδρία ερωτήσεων και απαντήσεων.
Η εκπαιδευτική προσέγγιση δίνει έμφαση στην κατανόηση, στην κριτική σκέψη και στη σύνδεση της θεωρίας με την καθημερινή θεραπευτική και εκπαιδευτική πράξη.

Τι θα αποκομίσουν οι συμμετέχοντες
Με την ολοκλήρωση του webinar, οι συμμετέχοντες θα έχουν αποκτήσει:
• σαφέστερη κατανόηση της Θετικής Διαπαιδαγώγησης ως θεραπευτικού και σχεσιακού πλαισίου,
• γνώση της σύνδεσης ανάμεσα στη συ-ρύθμιση, την αυτορρύθμιση, το στρες και τη συμπεριφορά,
• πρακτικά παραδείγματα για την ένταξη των αρχών της θετικής διαπαιδαγώγησης στην επαγγελματική πράξη,
• μεγαλύτερη επίγνωση του ρόλου του επαγγελματία στην καθοδήγηση γονέων,
• εργαλεία αναστοχασμού γύρω από τη συμπεριφορά, τα όρια, τη σχέση και την υποστήριξη του παιδιού,
• κατανόηση των ορίων της προσέγγισης και της ανάγκης εξατομίκευσης.

Τι θα λάβουν οι συμμετέχοντες
Μετά την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης, οι συμμετέχοντες/ουσες θα λάβουν:
• βεβαίωση παρακολούθησης,
• σημειώσεις σε ψηφιακή μορφή,
• επιπλέον εκπαιδευτικό ή υποστηρικτικό υλικό, όπου προβλέπεται,
• προτεινόμενες πηγές για περαιτέρω μελέτη.
Η παροχή του εκπαιδευτικού υλικού θα γίνει ηλεκτρονικά, σε συμφωνία με τις αρχές της πράσινης βιωσιμότητας και της υπεύθυνης εκπαιδευτικής πρακτικής, με στόχο τη μείωση της χρήσης έντυπου υλικού.
Σημείωση: Η βεβαίωση παρακολούθησης δεν αποτελεί πιστοποίηση θεραπευτικής μεθόδου ή άδεια εφαρμογής εξειδικευμένου εργαλείου, εκτός εάν αυτό αναφέρεται ρητά.

Η εκπαίδευση θα πραγματοποιηθεί την Κυριακή, 29 Νοεμβρίου 2026, 10:00-14:00

Μορφή: Webinar 4 ωρών.

Η συμμετοχή στο σεμινάριο διαμορφώνεται ως εξής:

Κανονική συμμετοχή 100€

Early Bird συμμετοχή 80€. Ισχύει για εγγραφές που θα πραγματοποιηθούν έως 31/07/26.

Ειδική κατηγορία 80€.

*Ισχύει για φοιτητές/τριες και ανέργους, με την αντίστοιχη βεβαίωση.